Plano de Aula sobre a Água

Plano de Aula

Atividade elaborada para apresentação no Grupo de Estudos PDE

Usando Tecnologias no Ambiente Escolar

Orientação da professora Neides R. H. Sehn

Professoras: Danieli Josiani Thomas, Silvana Maria Antunes

Vila Celeste, Santa Helena, Paraná.

2017.

Plano de Aula – Grupo de Estudos PDE

IDENTIFICAÇÃO:

INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Anita Garibaldi – Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental

DISCIPLINA: Ciências

TURMA: 4° ano

DATA ou PERÍODO: Das 7 horas e 30 minutos às 9 horas e 30 minutos.

PROFESSORAS REGENTES: Danieli, Silvana.

PLANO DE AULA: DATA COMEMORATIVA

1- CONTEÚDO: Água.

2- N° DE AULAS: 2 aulas

3- OBJETIVOS:

  *Despertar o interesse dos alunos e estimulando a compreensão sobre as propriedades benéficas da água.

  *Proporcionar novos conhecimentos aos alunos explanando a água como fator importante para a vida das pessoas, abordando o que é, a sua função, a sua utilidade e demais características.

  *Utilizar os métodos didáticos e os recursos tecnológicos na aplicação de aulas envolvendo programas que efetivam o processo de ensino e aprendizagem, como o vídeo online converter para áudios e vídeos, Audacity para trabalhar no recorte e montagem de músicas, Movie Maker para elaborar vídeos com imagens, produção de caça-palavra.

4- METODOLOGIAS/DESENVOLVIMENTO DA AULA E ATIVIDADES:

        *Iniciar a aula abordando sobre o tema que será trabalhado: a água.

        *Realizar questionamentos aos alunos sobre o tema:

1-O que é água?

2-Para que usamos?

3-Onde encontramos?

4-Vocês economizam de que forma?

5-Vocês acham importante a água para o ser humano? Por quê?

*Explicações do tema para anotações no caderno: O que é; Função; Utilidade; Importância.

A água é uma substância composta por dois átomos de hidrogênio (H) e um de oxigênio (O), formando a molécula de H2O. É uma das substâncias mais abundantes em nosso planeta e pode ser encontrada em três estados físicos: sólido (geleiras), líquido (oceanos e rios), e gasoso (vapor d’água na atmosfera).

Aproximadamente 70% da superfície terrestre encontra-se coberta por água. No entanto, menos de 3% deste volume é de água doce, cuja maior parte está concentrada em geleiras (geleiras polares e neves das montanhas), restando uma pequena porcentagem de águas superficiais para as atividades humanas. A água está distribuída da seguinte forma no planeta Terra:

- 97,5% da disponibilidade da água do mundo estão nos oceanos, ou seja, água salgada.

- 2,5% de água doce e está distribuída da seguinte forma:

- 29,7% aquíferos;

- 68,9% calotas polares;

- 0,5% rios e lagos;

- 0,9% outros reservatórios (nuvens, vapor d’água etc.).

O Dia Mundial da Água foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1992, sendo comemorado no dia 22 de março.

A água é de fundamental importância para a vida de todas as espécies. Aproximadamente 80% de nosso organismo é composto por água. Boa parte dos pesquisadores concorda que a ingestão de água tratada é um dos mais importantes fatores para a conservação da saúde, é considerada o solvente universal, auxilia na prevenção das doenças (cálculo renal, infecção de urina, etc.) e proteção do organismo contra o envelhecimento.

Porém, está havendo um grande desperdício desse recurso natural, além de seu uso ser destinado principalmente para as atividades econômicas. Atualmente, 69% da água potável é destinada para a agricultura, 22% para as indústrias e apenas 9% usado para o consumo humano.

A água é o líquido fundamental para a vida. O corpo humano é constituído de mais de 60% de água, o que faz dela um nutriente indispensável à saúde. Todo o funcionamento do organismo depende da água. Além de distribuir os nutrientes pelos diferentes órgãos do corpo, a água ajuda a regular a temperatura do corpo, eliminar as toxinas através da urina e da transpiração e a estimular o trânsito intestinal. Sendo assim, quando há pouca água no corpo, o organismo sofre prejuízos.

A água exerce um papel importante para a saúde da pele, pois garante a hidratação e favorece a absorção dos nutrientes necessários ao seu equilíbrio. Se a água é perdida, a pele sofre desidratação, tornando-se áspera e favorável ao envelhecimento. Para as crianças, a água exerce papel importante no crescimento, funcionamento do organismo, melhora as funções dos rins, bexiga e intestino.

Possíveis atitudes para reduzir o desperdício de água:

- Aproveitar as águas da chuva, armazenando-as de maneira correta;

- Fechar a torneira enquanto escova os dentes;

- Reaproveitar o papel, pois para produzir papel gasta-se muitos litros de água;

- Acabar com o pinga-pinga da torneira. Uma torneira gotejando, gasta, em média, 46 litros de água por dia;

- Reduzir o consumo doméstico de água potável;

- Não contaminar os cursos d’água;

- Agir como consumidores conscientes e exigir que as empresas produzam detergentes e produtos de limpeza que diminuam a poluição do meio ambiente (biodegradáveis);

- Evitar o desperdício, cuidando dos vazamentos de água, e não lavar as calçadas utilizando água potável;

- Ao tomar banho, devemos desligar o chuveiro ao ensaboar, pois uma ducha chega a gastar mais de 16 litros de água por minuto.

FONTES: Disponíveis em: <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/agua.htm>.

<http://brasilescola.uol.com.br/saude/importancia-agua-na-dieta.htm>.

   *Apresentação no projetor multimídia do vídeo elaborado com os programas Audacity e Movie Maker, expondo a música e as imagens referentes à abordagem sobre a água.

IMAGEM REPRESENTATIVA DA ELABORAÇÃO DO VÍDEO USANDO OS PROGRAMAS: AUDACITY E MOVIE MAKER.

  FONTE: Disponível em: < https://youtu.be/bAYErr3chNE >.

      *Dividir os alunos em grupos para confeccionar cartazes relacionando o conteúdo abordado com o vídeo em forma de desenhos. Em seguida, apresentar aos colegas e expor no mural da sala.

       *Caça-palavras sobre a água.

USO DO PROGRAMA CRIADOR DE CAÇA-PALAVRAS PELA INTERNET

5- ESTRATÉGIAS: Usar métodos didáticos e recursos tecnológicos para a abordagem em sala de aula sobre o respectivo tema, a oralidade, o diálogo, questionamentos, explicações, a escrita, recursos auditivos e visuais. 

6- RECURSOS DIDÁTICOS:

      *Programas como: Audacity, Movie Maker, Vídeo Online Converter, Power Point, criador de caça-palavras;

        *Projetor multimídia;

         *Pendrive com vídeo;

     *Cartazes;

         *Lápis grafite e de cor;

         *Borracha;

         *Apontador;

         *Canetões;

         *Régua;

         *Fita;

  *Caderno;

  *Caneta;

   *Caça-palavras;

    *Mural.

7- AVALIAÇÃO: Avaliar o interesse, a participação, a criatividade e o desempenho dos alunos em sala de aula.

8- REFERÊNCIAS:

Vídeo Planeta Água – Sandy e Junior, convertido em música disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=j4ftqCUzFCE>. Acesso em: 14 de março de 2017.

Imagens da internet usadas para a elaboração e produção de vídeo do Movie Maker. Acesso em: 14 de março de 2017. Imagens disponíveis em:

<https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+agua&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj4tj_xtbSAhXLj5AKHfk_D94Q_AUIBigB&biw=1366&bih=613&dpr=1#q=imagens+de+agua&tbm=isch&tbs=sur:f&*> e <https://www.google.com.br/search?q=planeta+agua&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiTppTsx9bSAhUFWpAKHRgoDscQ_AUIBygC&biw=1366&bih=613>

<https://www.google.com.br/search?q=ceu+nuvem+sol+imagens&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwipnLyh0NbSAhVBEJAKHfqfDCcQ_AUIBigB&biw=1366&bih=613>

Pesquisa sobre o tema água. Disponíveis em:

<http://brasilescola.uol.com.br/geografia/agua.htm>.

<http://brasilescola.uol.com.br/saude/importancia-agua-na-dieta.htm>.

Acesso em: 14 de março de 2017.