Plano
de Aula
Atividade
elaborada para apresentação no Grupo de Estudos PDE
Usando
Tecnologias no Ambiente Escolar
Orientação
da professora Neides R. H. Sehn
Professoras:
Danieli Josiani Thomas, Silvana Maria Antunes
Vila
Celeste, Santa Helena, Paraná.
2017.
Plano
de Aula – Grupo de Estudos PDE
IDENTIFICAÇÃO:
INSTITUIÇÃO: Escola
Municipal Anita Garibaldi – Educação Infantil e anos iniciais do Ensino
Fundamental
DISCIPLINA: Ciências
TURMA: 4° ano
DATA ou PERÍODO: Das 7 horas
e 30 minutos às 9 horas e 30 minutos.
PROFESSORAS REGENTES:
Danieli, Silvana.
PLANO DE AULA: DATA COMEMORATIVA
1- CONTEÚDO: Água.
2- N° DE AULAS: 2 aulas
3- OBJETIVOS:
*Despertar o interesse dos alunos e
estimulando a compreensão sobre as propriedades benéficas da água.
*Proporcionar novos conhecimentos aos alunos
explanando a água como fator importante para a vida das pessoas, abordando o
que é, a sua função, a sua utilidade e demais características.
*Utilizar os métodos didáticos e os recursos tecnológicos
na aplicação de aulas envolvendo programas que efetivam o processo de ensino e
aprendizagem, como o vídeo online converter para áudios e vídeos, Audacity para
trabalhar no recorte e montagem de músicas, Movie Maker para elaborar vídeos
com imagens, produção de caça-palavra.
*Iniciar a aula abordando sobre o tema que
será trabalhado: a água.
*Realizar questionamentos aos alunos sobre o
tema:
2-Para
que usamos?
3-Onde
encontramos?
4-Vocês
economizam de que forma?
5-Vocês
acham importante a água para o ser humano? Por quê?
*Explicações
do tema para anotações no caderno: O que é; Função; Utilidade; Importância.
A
água é uma substância composta por dois átomos de hidrogênio (H) e um de
oxigênio (O), formando a molécula de H2O. É uma das substâncias mais abundantes
em nosso planeta e pode ser encontrada em três estados físicos: sólido
(geleiras), líquido (oceanos e rios), e gasoso (vapor d’água na atmosfera).
Aproximadamente
70% da superfície terrestre encontra-se coberta por água. No entanto, menos de
3% deste volume é de água doce, cuja maior parte está concentrada em geleiras
(geleiras polares e neves das montanhas), restando uma pequena porcentagem de
águas superficiais para as atividades humanas. A água está distribuída da
seguinte forma no planeta Terra:
-
97,5% da disponibilidade da água do mundo estão nos oceanos, ou seja, água
salgada.
-
2,5% de água doce e está distribuída da seguinte forma:
-
29,7% aquíferos;
- 68,9%
calotas polares;
-
0,5% rios e lagos;
-
0,9% outros reservatórios (nuvens, vapor d’água etc.).
O
Dia Mundial da Água foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU), em
1992, sendo comemorado no dia 22 de março.
A
água é de fundamental importância para a vida de todas as espécies.
Aproximadamente 80% de nosso organismo é composto por água. Boa parte dos
pesquisadores concorda que a ingestão de água tratada é um dos mais importantes
fatores para a conservação da saúde, é considerada o solvente universal,
auxilia na prevenção das doenças (cálculo renal, infecção de urina, etc.) e
proteção do organismo contra o envelhecimento.
Porém,
está havendo um grande desperdício desse recurso natural, além de seu uso ser
destinado principalmente para as atividades econômicas. Atualmente, 69% da água
potável é destinada para a agricultura, 22% para as indústrias e apenas 9%
usado para o consumo humano.
A
água é o líquido fundamental para a vida. O corpo humano é constituído de mais
de 60% de água, o que faz dela um nutriente indispensável à saúde. Todo o
funcionamento do organismo depende da água. Além de distribuir os nutrientes
pelos diferentes órgãos do corpo, a água ajuda a regular a temperatura do
corpo, eliminar as toxinas através da urina e da transpiração e a estimular o
trânsito intestinal. Sendo assim, quando há pouca água no corpo, o organismo
sofre prejuízos.
A
água exerce um papel importante para a saúde da pele, pois garante a hidratação
e favorece a absorção dos nutrientes necessários ao seu equilíbrio. Se a água é
perdida, a pele sofre desidratação, tornando-se áspera e favorável ao
envelhecimento. Para as crianças, a água exerce papel importante no
crescimento, funcionamento do organismo, melhora as funções dos rins, bexiga e
intestino.
Possíveis
atitudes para reduzir o desperdício de água:
-
Aproveitar as águas da chuva, armazenando-as de maneira correta;
-
Fechar a torneira enquanto escova os dentes;
-
Reaproveitar o papel, pois para produzir papel gasta-se muitos litros de água;
-
Acabar com o pinga-pinga da torneira. Uma torneira gotejando, gasta, em média,
46 litros de água por dia;
-
Reduzir o consumo doméstico de água potável;
-
Não contaminar os cursos d’água;
-
Agir como consumidores conscientes e exigir que as empresas produzam
detergentes e produtos de limpeza que diminuam a poluição do meio ambiente
(biodegradáveis);
-
Evitar o desperdício, cuidando dos vazamentos de água, e não lavar as calçadas
utilizando água potável;
- Ao
tomar banho, devemos desligar o chuveiro ao ensaboar, pois uma ducha chega a
gastar mais de 16 litros de água por minuto.
FONTES:
Disponíveis em: <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/agua.htm>.
<http://brasilescola.uol.com.br/saude/importancia-agua-na-dieta.htm>.
*Apresentação no projetor multimídia do vídeo
elaborado com os programas Audacity e Movie Maker, expondo a música e as
imagens referentes à abordagem sobre a água.
IMAGEM
REPRESENTATIVA DA ELABORAÇÃO DO VÍDEO USANDO OS PROGRAMAS: AUDACITY E MOVIE
MAKER.
*Dividir os alunos em grupos para confeccionar
cartazes relacionando o conteúdo abordado com o vídeo em forma de desenhos. Em
seguida, apresentar aos colegas e expor no mural da sala.
*Caça-palavras sobre a água.
USO
DO PROGRAMA CRIADOR DE CAÇA-PALAVRAS PELA INTERNET
5- ESTRATÉGIAS: Usar métodos
didáticos e recursos tecnológicos para a abordagem em sala de aula sobre o
respectivo tema, a oralidade, o diálogo, questionamentos, explicações, a escrita,
recursos auditivos e visuais.
6- RECURSOS DIDÁTICOS:
*Programas como: Audacity, Movie Maker, Vídeo
Online Converter, Power Point, criador de caça-palavras;
*Projetor multimídia;
*Pendrive com vídeo;
*Cartazes;
*Lápis grafite e de cor;
*Borracha;
*Apontador;
*Canetões;
*Régua;
*Fita;
*Caneta;
*Caça-palavras;
*Mural.
7- AVALIAÇÃO: Avaliar o
interesse, a participação, a criatividade e o desempenho dos alunos em sala de
aula.
8- REFERÊNCIAS:
Vídeo
Planeta Água – Sandy e Junior, convertido em música disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=j4ftqCUzFCE>.
Acesso em: 14 de março de 2017.
Imagens
da internet usadas para a elaboração e produção de vídeo do Movie Maker. Acesso
em: 14 de março de 2017. Imagens disponíveis em:
<https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+agua&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj4tj_xtbSAhXLj5AKHfk_D94Q_AUIBigB&biw=1366&bih=613&dpr=1#q=imagens+de+agua&tbm=isch&tbs=sur:f&*>
e <https://www.google.com.br/search?q=planeta+agua&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiTppTsx9bSAhUFWpAKHRgoDscQ_AUIBygC&biw=1366&bih=613>
<https://www.google.com.br/search?q=ceu+nuvem+sol+imagens&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwipnLyh0NbSAhVBEJAKHfqfDCcQ_AUIBigB&biw=1366&bih=613>
Pesquisa sobre o tema
água. Disponíveis em:
<http://brasilescola.uol.com.br/geografia/agua.htm>.
<http://brasilescola.uol.com.br/saude/importancia-agua-na-dieta.htm>.
Acesso
em: 14 de março de 2017.
