Vídeo - Entrevista

Vídeo - Entrevista

Trabalho acadêmico sobre Educação Inclusiva e o Professor.

Fonte link:  https://youtu.be/4gB1cxTtDxg

Sugestão - Árvore das Estações do Ano

Árvore das Estações do Ano

Objetivos: Trabalhar em sala de aula as Estações do Ano (Verão, Outono, Inverno, Primavera), estabelecer características e elementos de cada estação, abordar o desenvolvimento das plantas/árvores (raíz, caule, tronco, folhas, galhos, flores, frutas). 

Recursos utilizados: Papel craf, tintas marrom e preta, tesoura, cola, fita, linha, e.v.a. diversas cores, isopor. 

Observação: Confecção da árvore na sala de aula por mim (professora Danieli) para trabalhar as características das estações do ano com a turma do Pré I A no ano letivo de 2018.

ESTAÇÕES:

VERÃO

OUTONO

INVERNO

PRIMAVERA

Fonte: Fotos Danieli.

Jogo Pedagógico - Chinelada na Barata

Jogo Pedagógico - Chinelada na Barata

Objetivos: Reconhecer as letras do alfabeto, vogais e consoantes, montar famílias silábicas/sílabas simples e complexas.

Jogo: Coloca-se todas as baratas confeccionadas em e.v.a. sobre a mesa, com  chinelo em e.v.a. dá-se chineladas na barata para pegar as letras, identifica-se as letras em vogais e consoantes e monta-se famílias silábicas/sílabas simples e complexas.

Recursos utilizados: Baratas e chinelo confeccionadas em e.v.a.  (cores: amarelo, preto, marrom), velcro, cola quente, tesoura, caneta, moldes, letras do alfabeto. 

Fonte: Fotos Danieli.

Jogo Pedagógico - Árvore dos Blocos Lógicos

Jogo Pedagógico - Árvore dos Blocos Lógicos

Objetivos:

-Reconhecer as formas geométricas: círculo, quadrado, retângulo, triângulo;

-Identificar lugar que corresponde à forma (grande e pequena) e a textura (grossa e fina);

-Trabalhar as cores primárias (azul, amarelo, vermelho);

-Observar as características de cada forma geométrica.

Jogo: Identificar as formas geométricas (círculo, quadrado, retângulo, triângulo), colocar no lugar que corresponde à forma (grande e pequena) e a textura (grossa e fina), observando a sequência de cores primárias (azul, amarelo, vermelho). 

Recursos utilizados: Tecido tnt branco 4m x 2m, e.v.a. das cores azul/amarelo/vermelho, cola quente, tesoura, caneta, canetinha preta, régua, enchimento em algodão, formas geométricas.

Observação: Jogo produzido por Danieli e Deisi para atividades com alunos e materiais confeccionados para o Magistério.

Fonte: Foto Danieli.

Sugestão - Fichas de Leitura

Fichas de Leitura

Fichas de Leitura:

-Letras do alfabeto;

-Vogais e Consoantes separadas;

-Encontros vocálicos;

-Famílias silábicas;

-Palavras com as letras e figuras;

-Números;

-Boquinhas;

-Sílabas Simples e Complexas;

-Outras fichas.

Objetivos: Desenvolver atividades de leitura, reconhecer e identificar as letras do alfabeto e números, promover o processo de ensino e aprendizagem em reconhecer sílabas e famílias silábicas na formação de palavras, promover a leitura e a escrita.

Recursos utilizados: Caixa com fichas de leitura diversas (coladas em papel cartão de diversas cores e com papel contátil).

Observação: Material produzido para atividades em sala de aula utilizadas por mim (professora e auxiliar do Programa Mais Alfabetização) juntamente com outras professoras para as turmas do 1° e 2° anos do Ensino Fundamental (anos iniciais), para aprimorar conceitos relacionados com a leitura e a escrita. 

Fonte: Fotos Danieli.

Sugestão - Maleta de Histórias

Maleta de Histórias

Objetivos: 

-Estimular as crianças ao hábito da leitura, promovendo a leitura e a interpretação do que a história relata;

-Integrar escola e família, pois o projeto envolve os pais a lerem uma história para o filho(a) e este(a), desenvolverá um desenho sobre os personagens e fatos narrados na história;

-Reconhecer elementos textuais e orais: personagens, elementos que caracterizam os fatos da história, desenhos retratados do cenário onde se desenvolve a narrativa; 

-Promover habilidades de criatividade, raciocínio lógico, coordenação motora fina, atenção, percepção, discriminação visual/tátil/auditiva.

Recursos utilizados: Livrinhos de histórias, maleta/pasta decorada, caderno para registro/desenho, lápis de escrever e de cor.

Observação: Projeto em execução na minha turma do Pré I A durante o período letivo escolar 2018, a foto demonstra os desenhos feitos pelos alunos e seus pais para registro da história lida/contada.

Fonte: Montagem de fotos Danieli.

Sugestão - Pano Musical

Pano Musical

Objetivos: Trabalhar por meio do pano musical a atenção, observação, movimento, coordenação motora, memória, música, figuras de animais, ritmo, sequenciação, percepção, noção espacial e temporal, discriminação visual/tátil/auditiva.

Atividade realizada: Os alunos seguram o pano enquanto escutam a música "Dona Tartaruga" Grupo Curupaco e Clic, a qual, conforme a sequência e o ritmo, indica os animais, estes são colocados sob o pano a ser movimentado. Os alunos movimentam o pano de acordo com o ritmo da música evitando que as figuras dos animais caiam no chão, colocando-os sucessivamente conforme a música. 

Recursos utilizados: Pano de tnt, música, figuras de animais.

Fonte: Fotos Danieli.

Sugestão - Decorar caderno

Decorar capa de caderno

Materiais utilizados para fazer a decoração: 

-Molde desenho coruja;

-E.v.a. das cores: vermelho, amarelo, preto, branco;

-Fita mimosa vermelha;

-Pérolas;

-Cola quente;

-Tesoura;

-Canetinha preta;

-Caderno.

Fonte: Foto Danieli.

Sugestão - Produção de Cartazes

Produção de Cartazes

Objetivos: Trabalhar os conteúdos curriculares interdisciplinares e eixos norteadores da Educação Infantil com produção e confecção de cartazes para exploração dos assuntos a serem abordados.

Observação: Cartazes produzidos por mim (professora Danieli) durante aula com a turma do Pré I A - Escola Municipal Anita Garibaldi, para trabalhar conteúdos interdisciplinares.

Conteúdos abordados:

-Caracterização dos espaços: Campo/Rural e Cidade/Urbano;

-Profissões (trabalhos e atividades humanas, cidadania);

-Diferentes organizações familiares e sociais (crianças, adolescentes, jovens, adultos, idosos);

-Valorização da diversidade étnica cultural em meio nacional (brancos, negros, pardos, indígenas);

-Elementos do ambiente: ar, água, solo, seres vivos, plantas, animais, indústrias, serviços, trânsito, meios de transporte (aéreo, terrestre, marítimo), alimentos naturais/industrializados;

-Registro de ideias e significados por meio de instrumentos bidimensionais e tridimensionais: desenho, pintura, escrita, recorte, colagem.

Materiais utilizados: Cartolinas, canetões, canetinhas, lápis de escrever e de cor, giz de cera, cola, tesoura, revistas, régua.

Atividade sugerida: Confecção de cartazes (professora e alunos): recorte de revistas pessoas com profissões, crianças/ adolescentes/ jovens/ adultos/ idosos de diversas identidades e etnias culturais presentes na sociedade, animais, plantas, construções de casas/ edifícios/ indústrias, espaço rural-campo e urbano-cidade, meios de transporte (aéreo, terrestre, marítimo), dentre outros para realizar a colagem em cartolina com fundo desenhado pela professora e colorido com ajuda dos alunos.

Elaboração de cartaz sobre as diversas Profissões existentes na sociedade: recorte de revistas as figuras de profissionais e colagem em cartolina.

Fonte: Fotos Danieli.

Sugestão - Brinquedo com sucata

Brinquedo com sucata

Materiais: Garrafa pet, e.v.a. de diversas cores para fazer detalhes, tampinhas ou bolinha, linha, cola quente, tesoura, canetinha preta.

Objetivos: 

- Estimular a coordenação motora;

- Explorar movimentos para que a bolinha possa ser colocada/jogada até a parte da garrafa pet;

- Obter noção espacial;

- Proporcionar atenção, observação, raciocínio lógico, criatividade, brincadeira. 

Fonte: Foto Danieli.